EL blog del Colegio Orvalle

PADRES Y PROFESORES

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Los niños tienen que aprender a solucionar sus problemas

Uno de los grandes retos al que nos enfrentamos hoy en día es la incapacidad de los niños a solucionar sus propios problemas. Los padres creen, erróneamente, que los hijos serán más felices si intervienen cada vez que se topan con alguna dificultad y acuden constantemente en su ayuda sin dejar que el niño busque la solución por si mismo -ya sea a la hora de hacer los deberes, solucionar peleas entre amigos…- Leer

5 TIPS PARA LA VUELTA A LA “REALIDAD”

Tras el verano llega la vuelta a la rutina, a la vida normal, a la relativa calma…a la realidad que vivimos la mayor parte del año, y que cambiamos por unos días ” de ensueño” que cada vez pasan más rápido. Se nota porque ahora cambian los horarios, los planes, el tiempo, las comidas, las compañías…es una época de transición y como todas en la vida, nos hace tambalearnos. Leer

6 WAYS YOUR CHILDREN CAN IMPROVE THEIR ENGLISH THIS SUMMER

English concept with person holding a smartphone

After a long school year, your children certainly deserve a much needed rest, but that doesn’t mean they can’t continue to improve their English skills over the summer! In fact, it’s a great time to give language learning an extra boost as we have that extra time and motivation. Leer

El método de proyectos (ABP) y la interdisciplinaridad aplicados a Secundaria.

¿Qué significa ser bilingüe? La realidad es que pocas personas manejan con igual dominio dos lenguas diferentes. Por lo general, existe una lengua dominante que se utiliza con mayor facilidad o efectividad en diferentes ámbitos o espacios, así como una cultura dominante que tiene implicaciones en la habilidad bilingüe. Leer

Cómo llevar el inglés en la maleta este verano

El fin de curso está ya muy cerca, y con él, el tan temido momento de los padres de :” ..y ahora, ¿qué?”. Pensamos en todas esas horas al día por llenar, y en tantas cosas que nos gustaría que hiciesen en vez de estar ocho horas sentados delante de la televisión o tirados en un sofá. Leer

¿Puede existir el aprendizaje sin emoción?

“La neuroeducación, la disciplina que estudia cómo aprende el cerebro, está dinamitando las metodologías tradicionales de enseñanza. Su principal aportación es que el cerebro necesita emocionarse para aprender y desde hace unos años no hay idea innovadora que se dé por válida que no contenga ese principio. Sin embargo, uno de los máximos referentes en España dentro de este campo, el doctor en Medicina Francisco Mora, pide cautela y advierte de que en la neuroeducación todavía hay más preguntas que respuestas”. ( Artículo El país. Francisco Mora. Experto en  Neuroeducación. 20 febrero 2017).
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De libros y valores

Hoy en día está muy generalizada la identificación de calidad e innovación educativa con la introducción de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje, especialmente en el ámbito educativo, dentro de las cuales llama la atención el incremento en el uso de las nuevas tecnologías y, cómo no,  del bilingüismo. Leer

Self- Esteem:Why is it such an important concept & how do we nurture it in our children?

Superhero kid. Girl power concept

The term “self-esteem” as defined by the Merriam-Webster dictionary online is “a confidence and satisfaction in oneself” (Merriam-Webster,2017). Unless you have never heard of the term “self-esteem” before, you will know that a person can either have low or high self-esteem. Leer

PADRES Y PROFESORES - COLEGIO ORVALLE

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